Time kommune

promus

Norsk (bokmål)

Mange elever synes matematikk er vanskelig. Denne boken gir en innføring i prinsipper for planlegging og gjennomføring av god matematikkopplæring for elever med matematikkvansker og generelt for alle elever. Forfatteren legger vekt på oppøving av innsikt, forståelse og ferdighetstrening i grunnleggende matematikk. Målet er å oppnå funksjonelle matematikkunnskaper. Boken er forankret i forskningsbasert teori som gir grunnlaget for det praktiske undervisningsopplegget. Med teorien som referanseramme får leseren en innsikt i pedagogiske prinsipper for matematikkopplæring, illustrert ved beskrivelse av arbeidsmåter. Forfatteren tar utgangspunkt i ulike årsaksfaktorer som belyser matematikkvansker og gjennomgår bl.a. diagnostisering med forslag til bruk av tester. Boken retter seg mot lærerutdanningene som lærere og spesialpedagoger. Litteraturliste.

Opplæring i matematikk

for elever med matematikkvansker og andre elever

Bøker som liknar på “{title}”

Titlar i hugseliste

Uteståande gebyr og titlar knytt til gebyr

titlar

Mange elever synes matematikk er vanskelig. Denne boken gir en innføring i hvordan man kan planlegge og gjennomføre god matematikkopplæring for elever med og uten ulike matematikkvansker. Den tar utgangspunkt i ulike årsaksfaktorer og går gjennom diagnostisering med forslag til bruk av tester, differensiering, motivasjon, selvoppfattelse, språkets betydning og IKT som læremiddel. Omtalen er utarbeidet av BS.

Tittel	Opplæring i matematikk : for elever med matematikkvansker og andre elever
forfattar	Marit Holm
Språk	Bokmål
Utgivingsår	2002
Utgivar	Cappelen akademisk
Utgivingsstad	Oslo
Innbinding	hefta
Form	Bok
ISBN	82-02-21819-5

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden