Dette er den første boken som seriøst undersøker dannelsen av barnets historiebevissthet. Boken tar også opp hvilken innflytelse leken har i dannelse av barnets interesse for fortiden. Gjennom leken utvikler barnet sine mentale evner og sosiale ferdigheter. Fortellingen er kanskje barnets første møte med verden utenfor. I opplevelsen av fortellingen tar barnet gradvis innover seg kulturens normer og innhold, for over tid å utvikle dem videre. Boken er aktuell for alle som studerer pedagogikk, psykologi, historie og samfunnsfag. Den er også interessant for dem som er interessert i den betydning fortellingen har for barnets mentale og sosiale utvikling. Illustrert med noen strektegninger. Med litteraturliste.
