Hvilken rolle spiller mediene for barns lek og læring, og hvordan kan pedagoger forholde seg åpent og konstruktivt til barns bruk av medier? Første kapittel tar for seg barndom i dag og de såkalte «digitalt innfødte». De neste kapitlene handler om de yngste barnas bruk av medier i familien, barnehagebarns mediebruk og til slutt elever på SFO og deres bruk av nettbrett som leketøy og som en del av vennskapskulturen. Alle temaene konkretiseres ved hjelp av eksempler og cases, og hvert kapittel ledsages av et opplegg for diskusjon i personalgruppen og til personlig refleksjon.
