Interessen for filosofi i skoler og barnehager er stadig økende, og denne utviklingen åpner for refleksjoner rundt nye former for læring. Artikkelsamlingen setter søkelyset på det filosofiske grunnlaget for kunnskap og læring. Artiklene handler blant annet om filosofi som kilde til utvikling av vekst, innsikt og dannelse, om filosofi som læringsmetode i skolen, ulike relasjoners betydning for dialog og dannelse, og undersøker grunnleggende verdier formulert i læreplanverket for grunnskolen.
