Boken retter søkelyset mot utdanning innen helse- og sosialsektoren og lærerutdanningen. Endringer i velferdsstaten og i utdanningssektoren stillernye og utfordrende krav til studenter i velferdsutdanningene og til yrkes- gruppene de etter hvert skal representere. Når arbeidsfeltet til disse gruppene utvides, øker kravet om utvidet kunnskap og om spesialisering. Sam-tidig forventes at utdanningene skal sette studentene i stand til samarbeid og til å romme helhetssyn på oppgavene som skal løses. Her belyses spen- ningen mellom spisskompetanse og faglig spesialisering mot helhetssyn og allsidighet. Litteraturhenvisninger til kapitlene.