For to år siden skrev Slagstad om de som bygget Norge etter 1814 i bestselgeren "De nasjonale strateger". Med et unikt analytisk grep tolket han samfunnsutviklingen på en ny og spennende måte og utløste bred debatt i media. Denne gangen setter han søkelyset på kunnskap og kunnskapsformidling i Norge. Mjøsutvalgets diffuse reformforslag, import av styrings- og organisasjonsmodeller fra mer markedstilpassede utdanningssystemer enn det norske, samt fremlegget om reduksjoner av studietid fremstår i historisk sammenheng som en instrumentalisering og forflatning av noe av det beste i norsk kunnskapsarv: forbindelsen mellom demokratisk opplysning og dannelse. Rune Slagstad viser alternativer i sin gjennomgang av det norske utdanningssystem og med sine skarpe profiler av dannelsesagenter fra Bull til Hanseid. Med noter, navneregister og henvisninger.
