Boken har søkelys på sentrale spørsmål knyttet til vår forståelse av læring og læreprosessen. Den tar blant annet for seg hva det er som bestemmer om vi lærer, hva som skjer når motivasjonen svikter og hvordan undervisningen bør tilrettelegges for å sikre studenter læring. Forfatteren har fokus på motivasjon og er kritisk til en praksis der undervisning defineres som formidling. Med dette utgangspunktet diskuteres hva som kjennetegner god undervisning og gode undervisere.
