Boka tar for seg hvordan læreren kan tilrettelegge undervisningen for minoritetsspråklige elever i grunnskolen. Læreren trenger kunnskap om hvordan elever lærer et andrespråk, og om hvilke vansker som kan være forbundet med å tilegne seg fagkunnskap på et språk man ikke behersker fullt ut. De ulike artiklene tar for seg hvordan man arbeider med lesing og skriving, skjønnlitteratur, uttale og vokabular og organiseringen av undervisningen. Artiklene viser både til teori og praksis. Boka vil være nyttig for studenter som tar fagene norsk som andrespråk eller flerkulturell pedagogikk, og for lærere med minoritetsspråklige i klassen. Litteraturlister og register.
