Leseutviklingsskjemaet, LUS, er et kvalitativt vurderingsverktøy som bygger på læreres erfaringer fra arbeid med lesing og vurdering av leseutvikling over tid. Elevenes leseutvikling beskrives ved hjelp av ulike kvaliteter, som for eksempel: leser kjente ord i teksten ved hjelp av ordbilder, bruker bokstavene for å lese ord i teksten og korrigerer seg selv av og til, bedre flyt i lesingen, står fast iblant. LUS kan anvendes som grunnlag for videre planlegging i skolen for lærere, ledere og politikere. Denne utgaven av boken har i tillegg med et kapittel som tar for seg bruken av LUS i Oslo kommune. I denne tredje utgaven er det foretatt enkelte endringer.
