Utgangspunktet for denne boka er at barn som er plassert av barnevernet har vist seg å komme spesielt dårlig ut i skolen. De er derfor avhengige av at profesjonelle voksne overtar foreldrenes ansvar for opplæringsomsorgen. Denne boken handler om de rettslige rammene og de pedagogiske utfordringene ved opplæringen til utsatte barn og unge. Gjennom eksempler gir forfatterne innsikt i deres situasjon og presenterer redskaper til å handle overfor dem. Når skolen og barnevernet viser faglig dømmekraft, vil de sammen kunne gi en tilfredsstillende opplæringsomsorg for utsatte barn.
