Temaorganisering av innhold er et av markeringspunktene i L97. Hva betyr dette, og gir planen selv et svar? Det er neppe uproblematisk å dreie virksomheten på småskoletrinnet fra en tydelig fagdeling til arbeid med tverrfaglige temaer. Forfatterne retter søkelyset mot spørsmålene som stilles omkring begrepet temaorganisering, og gir sin fortolkning av hva begrepet innebærer. Gjennom teoretiske og praktiske innfallsvinkler viser de hvordan planens intensjoner kan realiseres. Utgangspunktet for boken er småskoletrinnet, men mye av innholdet er like aktuelt for høyere trinn. Medf.: Arvid Hansen.
