promus

Norsk (bokmål)

Alfred Oftedal Telhaug beskriver og analyserer i ?Kunnskapsløftet? Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen. Forfatteren spør hvorvidt Kristin Clemet har skapt en ny tid eller introdusert et nytt regime på utdanningssektoren i løpet av sine 3-4 år som utdannings- og forskningsminister. Hva er innholdet i Clemets grunnutdanningsreformer, som hun selv gjerne vil omtale som et "kunnskapsløft"? Hvilke mål og verdier blir de dominerende og avgjørende? Forfatteren gir en systematisk gjennomgang av de siste årenes utredninger om grunnutdanningen, debattene som de politiske myndigheter har gjennomført, og beslutningene de har fattet. Han beskriver, strukturer og analyserer "kampen" om skolen og tegner et bilde av de brytningene som har funnet sted og de tendensene som fremstår. Har liste over henvisninger.

Kunnskapsløftet

Fokus i denne boka er den norske skolens rolle som nasjonsbyggende institusjon. Boka følger utviklingen fra 1739 fram til dagens skoledebatt, og den kommer inn på de skiftende motivene som har ligget til grunn for utviklingen. Motivene har vekslet fra det økonomisk-instrumentelle, det kulturelle, det politisk-demokratiske og det sosiale, og boka viser hvordan nyttehensyn og integrasjonstenkning har konkurrert om å stå i fokus. Boka gir dessuten en analyse av styringsfilosofien for grunnskolen og styringssystemene stat, marked og sivilt samfunn. Fremstillingen er orientert mot de fem styringsnivåene som har betydning for skolen: det nasjonale, regionale, kommunale, lokale og den enkelte klassen. Illustrert med fotografier i svart/hvitt. Henvisninger etter hvert kapittel. Person- og saksregister. Ill.,

Grunnskolen som nasjonsbygger

Boken tar for seg de ulike reformperiodene iopplæringssektoren etter den andre verdenskrig. I særlig grad tar den for seg reformene på 90-tallet og beskriver reformidéene og gjennomføringen av dem. Fremstillingen kan leses soom en skolehistorisk lærebok, men samtidig formidler den analyttiske perspektiver som kan stimulere til et videre studium av reformfasene. Forfatteren bruker flere genre og kilder parallelt:fortelling, foredrag, utredning og metafor. Boken er illustert.

Alfred Oftedal Telhaug

Som forfattar

Emne knytt til Alfred Oftedal Telhaug

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Alfred Oftedal Telhaug

Som forfattar

Kunnskapsløftet : ny eller gammel skole? : beskrivelse og analyse av Kristin Clemets reformer i grunnopplæringen

Grunnskolen som nasjonsbygger : fra statspietisme til nyliberalisme

Utdanningsreformene : oversikt og analyse

Emne knytt til Alfred Oftedal Telhaug

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden