promus

Norsk (bokmål)

Denne boka handler om hvordan lærere skal kunne lede skoleklasser som skaper et godt læringsmiljø. Hovedbudskapet er at både god undervisning og kompetent klasseledelse bygger på de samme forutsetningene, og har den samme målsettingen. Boka gir oversikt over forsknings- og faglitteraturen om klasseledelse. Prinsipper for praksis beskrives ut fra ulike teoretiske perspektiver, sammen med forskningen og erfaringene de bygger på. Selv om det er utbredt enighet om at noen prinsipper virker bedre enn andre, er klasseledelse også et spørsmål om hvilke mål og verdier lærere prioriterer. Boken er først og fremst beregnet på lærere og lærerstudenter.

Klasseledelse

Terje Ogden presenterer her den kunnskapen en i dag har om problematferd i skolen. Han klargjør omfanget av problemet, og drøfter hvordan slik atferd kan forstås. De faglig-historiske linjene danner bakgrunn for en grundig gjennomgang av nyere forskning og erfaringer. Forfatteren drøfter hvordan en alternativ forståelse av problematferd, kan bidra til å sette i verk mest mulig effektive tiltak i skolen. Han belyser temaet fra både skole-, klasse- og elevnivå, og er hele tiden løsningsorientert. Temaet klasseledelse er sentralt i boken og beskriver hvordan lærerne, ved å styrke sin profesjonelle kompetanse, kan bidra til å skape et godt læringsmiljø. Boken henvender seg til lærere og studenter i lærerutdanning, pedagogikk og psykologi, men også andre yrkesgrupper og foreldre vil ha nytte av boken.

Sosial kompetanse og problematferd i skolen

Bokas målsetning er å beskrive barns utvikling ut fra tanken om at det ikke bare er relasjonene til foreldre og søsken som er bestemmende for et barns utvikling. Søkelyset rettes mot slekten, arbeidet, venner og nabolag i et forsøk på å forstå hvordan disse virker inn på barnas helse. Hva er det som gjør at noen barn klarer seg bra gjennom en vanskelig oppvekst, mens andre bukker under? Det er forfatternes overbevisning at barn ikke bare er "ofre" for andres handlinger, men i høy grad aktive og kompetente aktører i det sosiale nettverket. Sosial nettverksterapi utgjør en viktig del av også denne utgaven av boka, men også nye anvendelsesområder som familierådslag i barnevernet, Multisystemisk behandling av ungdom med alvorlige atferdsproblemer og ansvarsgruppemøter i psykiatrien beskrives og drøftes. Målgruppen er alle som skal handle i møte med utsatte barn; barnevernspedagoger, førskolelærere, lærere, familierådgivere, sykepleiere og psykologer. Referanser, stikkord.

Terje Ogden

Som forfattar

Som redaktør

Emne knytt til Terje Ogden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Terje Ogden

Som forfattar

Klasseledelse : praksis, teori og forskning

Sosial kompetanse og problematferd i skolen

Nettverk og økologi : problemløsende arbeid med barn og unge

Som redaktør

Innføring i spesialpedagogikk

Emne knytt til Terje Ogden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden