promus

Norsk (bokmål)

I dag har den enkelte lærer et stort ansvar for å forebygge og oppdage lese -og skrivevansker på et tidlig tidspunkt. Det er derfor viktig at læreren har kunnskap om lese- og skrivevansker og om vanskenes sammenheng med skriftspråkets grunnleggende prinsipper og lese- og skriveutviklingens dimensjoner. Denne boka presenterer dagens kunnskap om dysleksi og leseforståelsesvansker, og hva lærere kan gjøre for å kartlegge problemene og sette i gang relevante tiltak. Boka er aktuell for lærerstudenter, lærere og spesialpedagoger.

Elever med lese- og skrivevansker

Forfatterne gir i denne boken en generell innføring i det spesialpedagogiskearbeidsfeltet og sentrale spesialpedagogiske arbeidsoppgaver i skolen som kartlegging, tiltak, evaluering og rapportskriving. Oppmerksomheten blir spesielt rettet mot de eldste elevene. En godt tilpasset undervisning vil i en rekke tilfeller helt eller delvis kunne fjerne behovet for spesialpedagogiske tiltak hevder forfatterne. Fokus vil derfor også bli spesielt rettet mot den tilrettelagte og differensierte undervisningen og faktorer som er viktig for læringsmiljøet. Boken er knyttet til et fjernundervisningsbasert studium i spesialpedagogikk, kalt "Muligheter for alle". Med litteraturliste.

Spesialpedagogiske arbeidsmåter

Time kommune

Bøker som liknar på “{title}”

Titlar i hugseliste

Uteståande gebyr og titlar knytt til gebyr

titlar

Spesialpedagogikk

Lesevanskar : spesialpedagogikk

Skrivevanskar : spesialpedagogikk

Solveig-Alma Halaas Lyster

Som forfattar

Emne knytt til Solveig-Alma Halaas Lyster

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Solveig-Alma Halaas Lyster

Som forfattar

Elever med lese- og skrivevansker : hva vet vi? Hva gjør vi?

Spesialpedagogiske arbeidsmåter

Emne knytt til Solveig-Alma Halaas Lyster

Kontakt

Info

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden